Varför stoppar bebisar allt i munnen

När föräldrar tar in sina barn för att träffa logopeden Lindsay Hockey, frågar hon: Har ditt barn munnen som spädbarn?

Proffs inom barnutveckling vill att bebisar ska ha olika texturer i spädbarnsåldern för att förhindra talförseningar och kräsen mat.

Mun är hur bebisar lär sig

Precis som att observera och röra, är munnen ett av de primära sätten som ditt barn undersöker sin värld - en babys mun är i centrum av deras taktila system. Mun är hur de lär sig om sensoriska egenskaper som form, densitet, konsistens och smak. Efter 6 månader tar bebisar in mer information genom munnen än något annat sinne.

Ditt barns mun är inte bara en hälsosam form av upptäckt, det är också ett tecken på att utvecklas fysiskt och kognitiv utveckling . Att greppa och föra ett föremål till munnen kräver att ditt barn samordnar sin syn och motorik.

När munnen börjar

Deras egna händer är det första ditt barn stoppar i munnen. Försök att lägga ditt barn i sidoläge så att händerna naturligt kommer samman framför ansiktet.

Vid cirka 3 till 4 månaders ålder, när deras hand-öga-koordination utvecklas, kommer ditt barn sannolikt att börja nå, greppa och mun mer avsiktligt.

Långsiktiga fördelar med munnen

Medan de tar munnen på föremål experimenterar bebisar med olika sätt att röra sina läppar, tunga och käke. Studier visar att dessa erfarenheter kan hjälpa till att lägga grunden för tal och förbereda dem för att äta fast föda.

4 tips för att stödja munnen

1. Om ditt barn ännu inte för ett föremål till munnen på egen hand, du kan försiktigt hålla den där så att de kan slicka och tugga .
2. Uppmuntra munnen genom att ge ditt barn bitringar med olika texturer—släta, räfflade, mjuka och klibbiga .
Lägg en fuktig tvättlapp i frysen så att de kan uppleva olika temperaturer.
3. Kolla in vår artikel om hushållsartiklar som är säkra för munnen (och några att undvika) .

Läs mer om forskningen

Babik, I., Galloway, J.C., Tidig utforskning av den egna kroppen, utforskning av föremål och motorisk, språklig och kognitiv utveckling relaterar dynamiskt under de första två åren av livet . Utvecklingspsykologi , 58 (2), 222-235.

Berger, S. E., Consolo, M., Ali, M., Banan för samtidiga motoriska och vokala beteenden över övergången till krypning i spädbarnsåldern . Barndom , 22 (5), 681-694.

Borowitz, S. M. (2021). Första tuggan - varför, när och vilken fast föda att mata spädbarn . Gränser i pediatrik , 9 , 654171.

Iverson, J. M. (2010). Att utveckla språket i en utvecklande kropp: Sambandet mellan motorisk utveckling och språkutveckling . Tidskrift för barnspråk , 37 (2), 229-261.