Det är svårt att veta vad man ska göra när ditt unga barn tar en leksak ur ett annat barns händer. Är de aggressiva? Ska man ingripa?
Att greppa leksaker är vanligt och utvecklingsmässigt lämpligt hos 1-åringar. Ditt barn kan vara nyfiken på leksaken eller intresserad av att leka med det andra barnet men är osäker på hur det ska kopplas ihop. De kan också ta en leksak för att de känner sig överväldigade eller överstimulerade.
Oavsett orsaken är det inte skadligt att gripa tag i den här åldern och behöver ingen konsekvens eller någon form av disciplin. Vanligtvis ser de något intressant och kan inte kontrollera sina impulser, så de sträcker ut handen och tar det
Så här rekommenderar våra barnutvecklingsexperter dig att hantera dessa oundvikliga ögonblick.
Förstå att det inte betyder att ditt barn är dåligt.
Kom ihåg att ditt barn är år borta från att kunna dela eller ens på ett tillförlitligt sätt turas om. För närvarande kommer deras interaktioner med kamrater att involvera mycket experimenterande - ditt barn började nyligen inse att en lekkamrat är en annan person snarare än ett föremål att utforska.
Vet när du ska ignorera det.
Om din 1-åring tar tag i ett föremål och det andra barnet inte verkar ha något emot det, är det bäst att inte göra någonting. Begreppet innehav kommer inte in i bilden förrän närmare 18 månader, så båda småbarnen kan bara gå vidare. Om det andra barnet blir upprört eller om ditt barn tittar på dig efter att ha greppat leksaken, kanske du vill kliva in och sända sin upplevelse.
Beskriv deras upplevelse högt.
Barnutvecklingsexperter rekommenderar ofta sportscasting med småbarn, eller involverar ord till deras handlingar och känslor. Om ditt barn tar tag i något och deras kompis är upprörd kan du säga: Maria, du ville verkligen ha den kaninen. Olivia, du gillade inte när Maria tog ifrån dig din kanin. Nu ser du hur Olivia använder den, och jag kan se att du vill ha tillbaka den.
När du returnerar en gripen vara, vänta inte på ditt barns köp eller ge en lång förklaring. Berätta för alla vad som händer och dirigera sedan om ditt barn till en annan leksak eller aktivitet: Jag ska hjälpa dig att ge tillbaka kaninen. Ta det från ditt barn, lämna tillbaka föremålet till sin vän och säg: Du ville verkligen ha den kaninen! När Olivia är klar kan du ta en tur med kaninen. Låt oss läsa en bok.
Se med ditt barn när ett annat barn leker.
Ofta tar småbarn tag i en leksak eftersom den fångar deras uppmärksamhet: de kan vara intresserade av hur en vän leker med den. Du kan försöka säga: Titta hur Olivia leker med den kaninen! Det är så roligt. Låt oss se vad hon gör. Lämna tillbaka leksaken, sitt sedan med ditt barn och se kompisen leka. Ni kan fortsätta att sända sport medan ni observerar tillsammans; detta kommer ofta att tillfredsställa ditt barns lust att ta tag i föremålet.
Erbjud en ersättare.
Om du har ett dubblettobjekt eller något liknande det gripna föremålet kan du gå in och erbjuda det. Detta ger ditt barn möjlighet att leka med en gemensam leksak tillsammans med en kompis.
Rama in det som en lärandeupplevelse.
Det är okej för ditt barn att känna sig upprörd och besviken. Faktum är att dessa känslor är en viktig del av deras social-emotionella utveckling. Som en omtänksam vuxen är din primära uppgift att hjälpa dem genom dessa stunder med ett lugnt, självsäkert språk och handlingar. Detta hjälper till att validera ditt barns känslor, ger dem ord som de så småningom kommer att lära sig att använda på egen hand och bygger upp deras tolerans för frustration – alla viktiga aspekter av självreglering.
