Tvåårsvänliga matteaktiviteter i vardagen

Efter 24 månader kan barn börja förstå innebörden och begreppet av en och två – känd som en-till-en-korrespondens – även om de kan räkna högre än så. Räkna i den här åldern sker vanligtvis utantill: De har mestadels memorerat namnen och ordningen på siffrorna utan att förstå vad siffrorna betyder. En-till-en-korrespondens innebär att ett barn gör kopplingen mellan talordet ett och den kvantitet det representerar.

Här är stadierna av matematikinlärning vid cirka 2 år:

• Barn kan memorera siffror i ordning och (typ) recitera dem utantill. Sättet de räknar på liknar hur de sjunger bokstäver i alfabetet: De förstår inte att siffran hänför sig till en kvantitet, på samma sätt som de ännu inte förstår att en bokstav relaterar till ett ljud.
• Efter 36 månader kan många barn förstå den sanna innebörden av siffror upp till 5. Det betyder att de har en-till-en-korrespondens upp till 5 (kanske till och med högre): De kan peka på fem objekt, ett i taget, medan de räknar. Oroa dig inte om ditt barn inte kan göra det ännu; detta är mycket komplext och utvecklingen av dessa färdigheter kan variera från barn till barn.

Tänk på att recitation – att räkna utan en djupare förståelse av siffrorna – fortfarande är en extremt viktig grundläggande färdighet att öva och fira.

Här är några idéer för att stödja din 2-årings matematikkunskaper:

Kontrollera deras matematiska förståelse

Håll upp ett finger och fråga, hur många fingrar håller jag upp? Om de säger en, gå vidare till två. Fortsätt, räkna dina fingrar långsamt och tydligt, tills ditt barn inte längre kan räkna. Vissa barn kommer så småningom att säga mycket! eller jag vet inte. De kan tappa fokus eller räkna efter minne utan en-till-en-korrespondens. Att veta var ditt barn är med sifferuppfattning kan hjälpa dig att veta vad du ska öva på, eftersom barn i allmänhet lär sig den sanna betydelsen av siffror i ordning (dvs. 1, sedan 2, sedan 3, och så vidare).

Fokusera på att räkna

Att räkna upp är handlingen att räkna något en i taget, och det är en av de mest grundläggande matematiska begreppen och förmågorna ditt barn kommer att lära sig. Leta efter vardagliga saker att räkna med, vilket kan inkludera:

• förbipasserande bilar
• fingrar och tår
• kronblad på en blomma
• ben på ett djur
• böcker på en hylla
• insekter under en sten
• tandborstar i badrummet
• ben på en insekt

Om möjligt, försök att lägga din hand över deras för att vägleda dem i deras räkning. Uppmuntra dem att säga en när de rör vid det första föremålet, två med det andra och så vidare.

Träna på att subitera

Att subitisera är att identifiera antalet saker i en uppsättning helt enkelt genom att snabbt titta på dem – inte genom att räkna dem en efter en. Till exempel, när du tittar på prickar på en tärning, vet du förmodligen mängden utan att räkna varje prick.

Ditt barn är i de mycket tidiga stadierna av att kunna göra detta – de kommer troligen inte att kunna subitiera 3 till 5 objekt förrän runt 5 års ålder – men att börja med ett och två är ett utmärkt sätt att förstärka en avgörande färdighet som så småningom kommer att bli en viktig del av deras matematiska identitet. Öva med block, stenar, bär och andra små vardagsföremål: Prova att ställa två på bordet, lägg en servett över dem och fråga hur många som finns under servetten. Om de säger två, gå vidare till tre.

Jämför: mer, mindre eller lika

Lägg ett litet antal bär, kringlor eller äppelskivor i var och en av två skålar (högst 3 eller 4) och ge en skål till ditt barn. Räkna föremålen i din skål (1, 2, 3″) och räkna sedan dem i ditt barns skål (1, 2, 3). Bjud in ditt barn att äta en äppelskiva och räkna sedan innehållet i varje skål igen. Du kan säga Oh titta, nu har jag fler äpplen än du. Du kan fortsätta medan du äter äpplena och pratar om mer, mindre och samma. Det kan verka lite nördigt att vara så medveten med den här lektionen – och det är det – men att spela sådana här spel närhelst du har möjlighet kan verkligen göra skillnad i ditt barns förståelse.

Räkna i vardagens rutiner

Ett bra sätt att involvera matematik i vardagen är att ge dem en enkel uppgift som att duka. Börja smått. Till exempel kan din 2-åring ansvara för att lägga fram servetter. För en familj på fyra, ge ditt barn fyra servetter och be dem lägga en bredvid varje tallrik, räkna med dem allt eftersom.

Sedan, när deras förståelse växer, låt dem räkna medlemmarna i din familj för att se hur många servetter de behöver för att duka.

Tidiga additions- och subtraktionsspel

Den här aktiviteten får ditt barn att delta i de tidiga grunderna för addition och subtraktion. Håll ett litet föremål, som ett block, i handen och fråga hur många det finns. Göm sedan blocket bakom din rygg och säg hur många block är bakom min rygg? Objektbeständighet - konceptet att saker fortsätter att existera när de är utom synhåll - kan vara en nybemästrad färdighet för ditt barn, och denna aktivitet är relativt komplex.

Om ditt barn är intresserad av aktiviteten kan du utöka den:

• Håll en kub och efter att de har identifierat mängden lägger du den på bordet. Fråga igen hur många kuber det finns – det här är ett mycket tidigt exempel på principen om bevarande, som är tanken att saker och ting inte ändras i kvantitet eller mängd när någon aspekt av objektet ändras (i det här fallet blockets position). Fortsätt att flytta runt blocket för att visa att det fortsätter att vara ett block.
• Håll två kuber, och efter att de har identifierat mängden, lägg en bakom ryggen och visa dem den återstående; fråga igen Hur många block finns bakom min rygg? När de har svarat, avslöja hur många du gömt.
• Upprepa samma aktivitet men variera den genom att gömma båda kuberna, eller – och det här är en knepig sådan – gömma inte någon bakom ryggen och se vad de säger. Konceptet noll är ganska komplext, och ditt barn kommer förmodligen inte att ha det ännu. Detta är ett utmärkt tillfälle att praktisera idén om noll, ingen och ingenting.
• Göm andra föremål medan ditt barn tittar på. Räkna sakta och försiktigt klossar i en låda med stängt lock (igen börja med en, sedan två), och fråga ditt barn om de vet hur många klossar som finns i lådan. Med dessa aktiviteter, avslöja alltid blocken i slutet.

Sjung sånger och läs böcker om siffror

Låtar som One, Two, Buckle My Shoe och The Ants Go Marching lär ut att räkna på ett roligt musikaliskt sätt. Det finns också många enkla räkneböcker, som Making Muffins från The Helper Play Kit, som förstärker räknefärdigheten samtidigt som de hjälper till att stödja tidig läskunnighet.