En viktig del av att lära sig tala och läsa är att förstå hur individuella ljud utgör ord – känd som fonologisk medvetenhet. Denna nyckelfärdighet utvecklas från det att ditt barn först börjar förstå ord tills det kan läsa flytande.
Unga småbarn lär sig att ord är distinkta - hund låter annorlunda än katt . Sedan börjar de inse att ord består av stavelser: hund har en stavelse, vovve har två. Att tala, läsa och sjunga med ditt barn hjälper dem att lära sig de individuella ljuden eller fonem som utgör ord.
3 enkla sätt att uppmuntra förlärande av ditt barn
1. Klappa tillsammans med att spela låtar
Många klassiska barnsånger , som The Itsy Bitsy Spider, Twinkle, Twinkle Little Star, Open Shut Them och Five Little Ducks, framhäver stavelserna i ord. För att uppmärksamma dem kan du studsa, knacka eller klappa på orden eller stavelserna medan du sjunger. Eller prova att använda gester, som att kvacka med handen när mamman ankan kvackar i Five Little Ducks.
2. Liva upp sagostunden
När du läser på ett animerat sätt saktar du naturligt ner och betonar vissa ord och ljud. Detta gör ditt barn mer benägna att ställa in och förstå var ett ord eller ljud slutar och nästa börjar. När du läser böcker för din 1-åring , prova att använda olika röster för olika karaktärer eller ord – till exempel gör ett högt, djupt ljud för ordet stor och ett tyst, högt ljud för ordet liten.
3. Ha kul med ramsor
Bli kreativ genom att hitta på ramsor medan du pratar och leker: Vår katt sover på en matta, eller Här är din kopp, låt oss lyfta upp den! Du kan också läsa rimböcker och framhäva orden som rimmar med en nick eller en klapp.
Läs mer om forskningen
Anthony, J.L., Utveckling av fonologisk medvetenhet . Aktuella riktningar i psykologisk vetenskap 14(5), 255-259.
Ehri, L.C., Nunes, S.R., Willows, D.M., Schuster, B.V., Yaghoub-Zadeh, Z., Fonemisk medvetenhetsinstruktion hjälper barn att lära sig läsa: Bevis från National Reading Panels metaanalys . Reading Research Quarterly, 36(3), 250-287.
