A balance scale as a toy? There’s a reason we designed a toddler plaything that looks like something from science class Between the ages of 2 and 4, your child will begin to use predictions to guide their behavior—and the Varje som väger kan hjälpa dem att lära sig:
5 sätt att öva på att göra förutsägelser med Every Which Weigh-vågen
1. Spill lite vatten – avsiktligt. Ta bort en hink från vågen och fyll den med vatten. Be ditt barn att förutsäga vad som kommer att hända om du stoppar handen i vattnet. Placera handen i hinken och peka ut hur vatten rinner ut på sidorna. Fyll sedan på och låt ditt barn prova.
2. Skapa en katapult. Ta bort båda hinkarna från vågen. Balansera något mjukt – som en liten kex – ovanpå en av armarna. Be sedan ditt barn att förutsäga vad som kommer att hända om du trycker ner den motsatta armen hårt. Låt knäcken flyga
3. Gör lite ljud. Gå ut a Träboll och Filtboll (från The Inspector Play Kit). Håll en boll över varje hink och be ditt barn att förutsäga vad som kommer att hända om du tappar dem. Låt dem falla. Observera hur träbollen gör ett högt ljud medan filtbollen är tyst. Uppmuntra sedan ditt barn att lägga märke till hur hinkarna rör sig: Den här sidan gick ner. Det betyder att träbollen är tyngre.
4. Häng vågen i luften. Med vågen på golvet sätter du en av de Motsatser bollar (från The Thinker Play Kit) i varje hink. Uppmuntra ditt barn att lägga märke till vilken sida som rör sig nedåt, och därför vilken boll som är tyngre. Be dem sedan tänka på vad som kan hända om vågen vänds upp och ner: Kommer den fortfarande att fungera? Ta bort hinkarna, håll vågen upp och ner och häng tillbaka hinken: Sidan med den tyngre bollen går fortfarande ner, samma som tidigare!
5. Fråga, passar detta? Samla några föremål – några små och några stora. En efter en, fråga ditt barn om varje föremål får plats i hinken och kontrollera sedan om de är rätt: Har en kanin från Kaniner i en filthåla (från The Babbler Play Kit) passar? Vad sägs om Djur jag ser brädbok (från The Thinker Play Kit) och Hjul runt stadsbuss (från The Realist Play Kit)? För ett fniss, försök att fråga dem: Hur är det med dig? Mig? Pappa?
Läs mer om forskningen
Bonawitz, Er B., Ferranti, D., Saxon, R., Countique, A., Meltzoff, A. N., Woodward, J., Bara göra det? Undersöker gapet mellan förutsägelse och handling i småbarns kausala slutsatser . Kognition, 115 (1), 104-117.
Bonawitz, E., Horowitz, A., Ferranti, D., Blockeringen får det att gå: kausalt språk hjälper småbarn att integrera förutsägelse, handling och förväntningar om kontaktrelationer . Proceedings of the Thirty-first Cognitive Science Society.
Gopnic, A., Sobel, D. M., Schulz, L. E., Kausala inlärningsmekanismer hos mycket små barn: två-, tre- och fyraåringar härleder orsakssamband från mönster av variation och samvariation. Utvecklingspsykologi, 37 (5), 620.
Kayhan E, Heil L, Kwisthout J, van Rooij I, Hunnius S, et al. (2019) Små barn integrerar aktuella observationer, tidigare uppgifter och agentinformation för att förutsäga andras handlingar. PLOS ONE 14 (5): e0200976.
