Jag chattade med en annan mamma häromdagen, och hon beskrev sin familj som en Waldorffamilj. Jag pausade och började tänka: Vad betyder det egentligen? Jag skickar mina egna barn till Montessoriskolor och fattade beslutet, delvis för att det var det enda programmet som skulle ta min ännu inte pottutbildade 2-åring
Jag har läst om och undersökt många av de tidiga barndomsfilosofierna. Även om jag inte är redo att helt acceptera eller förkasta någon av dem, hittade jag mycket som inspirerade och uppmuntrade mig. Många av dessa metoder kan kännas stela - du är antingen anpassad eller inte. Jag förstår osäkerheten jag har hört från medföräldrar: Är detta tillvägagångssätt verkligen förenligt med vår familjs mål och värderingar? För att hjälpa mig att fatta välgrundade beslut om barnomsorg och även för att få några nya idéer som vägleder mitt eget föräldraskap, ville jag ha en tydlig sammanfattning av varje filosofi.
Jag hittade ingen, så jag gjorde en 🤓
Montessorimetoden
Montessoriaktiviteter och material bygger alla mot ökad självständighet genom praktisk upptäckt och lek, kallat ett barns arbete. Barn lär sig mer av sina erfarenheter än de gör av direkt undervisning, så vuxna uppmanas att gå ur vägen.
Hur det fungerar:
- Ett kännetecken för Montessori är att tillåta långa tider för barn att fördjupas i en självdriven uppgift. I en Montessorimiljö väljer barn från en noggrant utvald uppsättning material på en låg hylla. De gör sitt arbete - vanligtvis självständigt - på små mattor för att hålla utrymmet. Läraren visar hur man engagerar sig i materialet på ett specifikt sätt, tar sedan ett steg tillbaka och låter barnet prova det på egen hand.
- Material är avsiktligt, genomtänkt och fritt från elektronik.
- Barnen får många val under dagen. De kan själv välja sitt eget arbete och röra sig fritt i rummet för att utforska förutbestämda stationer.
- Hela miljön är noggrant kurerad. Montessoriklassrum är ofta vackra, väl upplysta, visuellt tilltalande utrymmen med vad som alltid känns som precis rätt mängd grejer. Montessorilärare tror att barn kan komma djupare in i leken när de får minimalt med noggrant utvalt material på nåbara hyllor.
- Leksaker, böcker och andra leksaker roteras regelbundet in och ut ur rummet. Här är mer om Montessori-leksaksrotation.
- Barn kombineras i åldersblandade grupper. Detta hjälper till att minimera konkurrensen – varje barn lär sig i sin egen takt – och ger äldre barn chansen att undervisa yngre.
Vad jag gillar:
- Materialet som används för lärande är enkelt, vackert och medvetet utformat för praktisk inlärning.
- Det praktiska livet, som att tvätta fönster, diska, sopa och moppa, snöra, hälla, vattna växter, är min favoritdel av läroplanen. Den stämmer in på vad ett litet barn naturligt vill träna på.
Vad jag ifrågasätter:
Fantasifull lek – inklusive kostymer, make believe och fantasi – tonas ner i Montessori. Ändå älskar barn att klä ut sig och den här typen av lek är viktig för deras hjärnans utveckling.
När min son var 4 ville han bära en superhjältekåpa (utan karaktärer) till skolan. På vår Montessori fick han inte klä ut sig. Han blev så besviken en morgon att jag föreslog ett par knähöga strumpor som han hade med små kappor som kom ut ur ryggen ❤️ Jag ringde skolan för att fråga om lov och när jag lyssnade på mig själv när jag förhandlade med receptionen kände jag verkligen att det fanns ett avbrott mellan filosofi och praktik.
RIE-metoden
Drivkraften bakom RIE är respekt – för barnet, vad de tänker och känner och vad de kan göra med minimal instruktion. RIE handlar om att ge en bebis eller ett litet barn värdighet genom tydlig kommunikation, oberoende, validering av känslor och ett erkännande av att de redan är en person som förtjänar respekt.
Hur det fungerar:
- Vårdgivare pratar inte med spädbarn och barn som om de verkligen vore spädbarn och barn. Med RIE använder du en vanlig vuxen röst för att i detalj beskriva vad du gör ögonblick för ögonblick. Du kan sakta ner tempot i ditt tal lite för en baby eller ett litet barn.
- Respekten du visar ditt barn är på en helt ny nivå. Till exempel, om du RIE kommer du att be ditt barn om tillåtelse att byta blöja. Det kan se ut så här: Baby, jag ska lägga dig på skötbordet. Är det okej med dig? Tanken är att visa dem att deras kropp tillhör dem och att de förtjänar att bli tillfrågade innan något görs mot dem.
- Gungor, lekpennor, sippy cups och nappar avråds. Enligt RIE-filosofin kan att ge spädbarn och små barn kryckor som dessa faktiskt undergräva deras naturliga kompetensutveckling.
- Barn bör ges ett ja-utrymme med precis rätt mängd leksaker, med precis rätt svårighetsgrad och intressenivå för dem – och där ingenting är osäkert eller förbjudet. Barn hör inte mycket, så RIE uppmuntrar att tillhandahålla ett särskilt område där de kan utforska utan begränsningar.
- RIE-vårdgivare erbjuder enkla, tidlösa leksaker, som bollar och klossar, och håller sig borta från allt som är knepigt, flashigt, bullrigt eller överstimulerande. Leksaker är också gynnade: Vardagliga föremål som grytor och stekpannor och andra enkla behållare inbjuder barn att utforska och engagera sig med verkliga föremål och verktyg.
- Goda uppföranden tros vara ett naturligt resultat av RIE-föräldrastilen, snarare än att läras ut direkt. En RIE-förälder skulle inte påminna ett barn om att säga snälla eller tack – de skulle bara modellera det.
Vad jag gillar:
- Att lära ut samtycke genom respekt och värdighet är en meningsfull avsikt som stödjer barns utvecklingsmässiga och känslomässiga behov långt bortom barndomen.
- Enkla, öppna leksaker utan blinkande lampor gör att spädbarn och små barn kan hitta på sina egna sätt att leka. Den här typen av material hjälper till att bygga färdigheter som fokus, kreativitet och problemlösning.
- RIE förespråkar massor av empati och full respekt för ett barns känslor.
Vad jag ifrågasätter:
- Magetid uppmuntras inte i RIE, vilket går emot expertråd om spädbarns fysiska utveckling. Denna position kunde faktiskt ha varit resultatet av ett missförstånd: Dr. Emmi Pikler, en barnläkare som gav råd till RIE-grundaren Magda Gerber, inkluderade magtid i sin litteratur.
- Ja utrymmen, när de är statiska och överanvända, kan börja se ut som en stor lekpenna utan större möjligheter att utforska.
- Kommunikation med bebisar kan ibland kännas platt i RIE. Eftersom föräldrar uppmuntras att prata med sina barn som de skulle till en vuxen, missar bebisar de animerade, uttrycksfulla tonerna av parentes.
Reggio Emilia
Detta är förmodligen den mest barninriktade av dessa pedagogiska filosofier, rotad i lärande genom öppen lek och fritt uttryck. Modellen har utvecklats av pedagogen Loris Malaguzzi och andra föräldrar i och runt den italienska staden Reggio Emilia och fokuserar på respekt för barnet. Den är också baserad på ett koncept som kallas de hundra språken, som syftar på att vårda de många sätt som barn uttrycker sig på. Varje barn har sitt eget sätt att förstå världen, så de behöver många möjligheter till fri lek.
Hur det fungerar:
- I Reggio Emilia är barnet – inte läraren – centrum i klassrummet. Barn får välja de flesta av sina egna inlärningsvägar utifrån intresse.
- Hundraspråkskonceptet innebär att alla barn uppmuntras att lära sig och kommunicera sina idéer på en mängd olika sätt utöver att tala och skriva – inklusive dans, konst och musik.
- Gemenskapen är en integrerad del av Reggio. Föräldrar och vårdgivare är hedrade som ett barns första lärare och ingår i alla aspekter av deras utbildning, från volontärarbete till läroplansutveckling.
- Den fysiska inlärningsmiljön är avgörande - Malaguzzi såg den som den tredje läraren. Vanliga inslag inkluderar naturligt ljus, öppna ytor, träleksaker och möbler och visningar av studentarbeten.
- Misstag hyllas som en aktiv, väsentlig del av inlärningsprocessen.
Vad jag gillar:
- Reggio Emilia respects the fact that every child learns differently, and that everyone has their own interests and ways of expressing themselves.
- Den samhällsbaserade utbildningsmodellen innebär att föräldrar, lärare och barn bildar ett enat stödteam.
- Praktiskt lärande genom lek, upptäckt, konst och vänskap är ett underbart sätt att växa.
Vad jag ifrågasätter:
- Eftersom det inte finns någon formaliserad lärarcertifieringsprocess kan det vara svårt att veta hur mycket utbildning en instruktör har.
- I likhet med Waldorf kan bristen på formaliserad utbildning skrämma bort föräldrar som letar efter ett mer traditionellt tillvägagångssätt eller hybrid.
Waldorf
Waldorf education is all about creativity, imagination, and disconnecting from technology. The use of simple tools and toys—often made of wood and other natural materials—activates a child’s innate sense of wonder and creativity. Singing, dancing, art, oral storytelling, and imagination games are hallmarks of Waldorf, as they all take precedence over screen time.
Hur det fungerar:
- Barn arbetar med sin lärare för att skapa sin egen miljö; läroplanen skiftar och förändras när gruppen lär känna varandra.
- Skärmtid är inte tillåten. Ingen TV, filmer eller elektroniska enheter är tillåtna, varken i skolan eller hemma.
- Det finns ingen formell läs- eller skrivinstruktion förrän vid 7 års ålder, även om delar av båda färdigheterna fortfarande lärs ut. Lärare berättar historier med detaljerat språk och komplext ordförråd, vilket skapar språkrika miljöer. Barn arbetar med finmotorik genom att sy och sticka istället för att hålla i en penna.
- Lärare går ofta i en slinga med sina elever, vilket innebär att de stannar i samma kohort i flera år. Tanken är att de växer, lär sig och undervisar tillsammans och får en rik delad upplevelse.
Vad jag gillar:
- Waldorf classrooms are full of imagination, color, creativity, and storytelling.
- Det är säkert att experimentera i ett waldorfklassrum och ämnen är utformade för att följa ett barns naturliga nyfikenhet.
- Traditionell läsning, skrivning och matematikinlärning skjuts upp till senare i grundskolan, när ett barns hjärna är mer redo för formell inlärning.
Vad jag ifrågasätter:
- Fokus på talat språk innebär att berättelser berättas muntligt, ofta med dockor. Det gör att böcker vanligtvis inte introduceras förrän senare.
- Föräldragemenskapen är ofta mycket stark i Waldorf, vilket kan kännas isolerande om du inte är helt anpassad.
- Av alla föräldrastilar kan Waldorf ibland kännas mest föreskrivande. Skolor uppmuntrar starkt familjer att följa programmet hemma, vilket kan kännas lite stel.
Skogsskolor
Skogsskolor believe in immersing children in nature for as long and often as possible. According to this approach, being outside helps them with self-regulation and empowers them to take both physical and emotional risks. Skogsskolor place emphasis on growing relationships, making choices, and practicing independence in a natural setting.
Hur det fungerar:
- Barn är ute hela dagen, oavsett vad, och uppmanas att komma till skolan i lämpliga kläder. Förutom i fall av extremt väder stänger inte skogsskolor när det regnar, snöar eller blåser. Istället införlivas miljöförhållandena i lektioner och lärande. Till exempel blir lerlek ett fokus när det regnar.
- Inlärningstakten är så hög eller långsam som en viss grupp barn behöver vara: Det finns inga strikta tidtabeller för lärande och inga formella bedömningar. Barn uppmuntras att lära sig i sin egen takt och utforska det de älskar – programmet är lekbaserat och riktat till barn.
- Skogsskolelärare ses som facilitatorer av lärande snarare än chefer och är specialutbildade i utomhusbruk. De vet hur man undervisar, lär sig och överlever utanför.
Vad jag gillar:
- Neurovetenskap indikerar att tiden i naturen är hälsosam i sig; Att vara utanför uppmuntrar positivitet och hjälper till med känslomässig reglering, självförtroende och motståndskraft.
- Eftersom de är utomhus i timmar får barn mer motion än de i en traditionell skola. De rör sig, springer, dansar och leker stora delar av dagen, men barn som hellre vill sitta och rita är fria att göra det.
Vad jag ifrågasätter:
- Om du befinner dig i hjärtat av en storstad eller i ett extremt klimat, kanske det inte är lätt att komma nära naturen. En Forest School filosofi är anpassningsbar till alla miljöer i teorin. Men i praktiken behöver du verkligen grönområden och mestadels mjukt väder för att få ut det mesta av upplevelsen.
- Att anpassa sig till en mer traditionell klassrumsmiljö inomhus för grundskolan kan vara en utmaning.
